“中国3岁孩子,有一半在农村。如果中国一半3岁孩子中有一半都是发展慢的,而在另外一半三3岁孩子中,认知能力低下的比例是15%,加起来也就是超过30%的中国的未来的劳动力可能会有永久性的认知能力缺陷。”
9月15日,一名外国学者在传播平台“一席”发表的一篇关于农村教育的演讲,牵动了不少人的神经。不过由于他认为解决问题的关键在于让妈妈们留在农村,这也引来不少争议。
演讲者是美国农业经济学博士、斯坦福大学国际研究所高级研究员、教授、中国科学院农业政策研究中心国际学术顾问委员会主席罗斯高。
高中毕业与“中等收入陷阱”
他在演讲中首先指出,中国如果想成功摆脱“中等收入陷阱”,关键在于高中毕业的水平。
而根据统计资料,中国劳动力当中上过高中和高中以上的人口占24%——4个中国劳动力里面只有1个上过高中。低于多数中等收入国家和一些被他认为是中等收入“毕业生”的国家和地区(包括中国台湾、中国香港、以色列、爱尔兰、韩国等)。
罗斯高认为,形成这一数据的原因在于中国极大的城乡教育差距。他援引统计数据称,中国在城市的教育搞得非常好,甚至比美国还好,但是在农村教育方面跟高收入和“毕业生”国家及地区存在明显差距,这也是那些陷入“中等收入陷阱”国家的普遍特征。
问题出在哪?初中?不,是0-3岁
那么是什么原因导致了这一现象?罗斯高认为问题的根源在农村孩子上高中之前。
他援引北京大学跟陕西师范大学做的一项研究称,在初中的第一个星期,当孩子们被问到三年以后想干什么时,有一半的孩子回答升学,还有一半想去职高或是就业。
根据他们所做的测试,想升学的孩子在学校学习效果很好,而那些没有这想法的孩子则出现了倒退。
罗斯高称,之所以会出现一些孩子学习成绩倒退,一方面是由于一些孩子在小学时期由于营养和健康问题耽误了学习,还有一个更重要的方面在于,在0-3岁这个决定孩子IQ发育的重要时期,中国农村的孩子们有一半都出现了IQ发育缓慢的现象。