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近日有学生反映，安徽五河县申集初级中学有规定，发现学生上课带手机，将没收摔坏。3月23 日学校还收缴了50多部手机，将集中处理。
申集初中校长于冯接受新安晚报、安徽网、大皖客户端记者采访时表示，该校是寄宿制学校，大部分学生是留守儿童。不少学生晚上睡觉了还在被窝里用手机上网、聊天，严重影响学习和生活。为了吓唬学生，让其警醒，学校要求学生在学校不玩手机，违者自行销毁。但是学生是不愿意自行销毁手机的，所以学校通常是通知家长领回或学期末返还给学生。
学生反映
学校查获许多手机，将集中摔坏
3 月23 日，有学生反映，五河县申集镇申集初级中学有规定，如果学生上课带手机，被老师发现，将被没收，并予以摔坏。3月23日当天，学校收缴了学生50多部手机，将集中摔坏处理。
记者注意到，该爆料在网上引起关注。有网友说，学校也是为了学生好，希望学生不要沉溺手机，影响学习。
也有网友表示，农村不少孩子是留守儿童，家长给他们买手机是为了联系方便。学校想提高学生学习成绩是好事，如果摔坏50多部手机，这种处理方式不妥。
校方回应
当天查获20多部手机，只是没收
昨日，记者联系了申集初中校长于冯。于冯说，申集初中是一所寄宿制农村中学，学生大部分是留守儿童，父母在外务工。父母可能对孩子感到亏欠或者为了便于联系，给他们买了手机。但是学校发现，不少学生通过手机上网聊天、玩游戏，甚至夜里不睡觉，躲在被窝里玩，一玩将近一夜。第二天上课打盹，影响了正常的生活和学习。
“每周一，我们都会通报学生违纪违规的行为，其中大部分违规违纪的行为都是玩手机。”于冯说，学生有5天在学校，只有2天在家里，学校的管理对学生影响很大，所以学校有责任制止学生玩手机的行为。为此规定，严禁学生带手机进入校园，并且学校为了吓唬学生让其警醒，要求学生在学校不玩手机，违者要自行销毁手机。但学生是不愿意自行销毁手机的，所以学校通常是通知家长领回或学期末返还给学生。“过去把学生叫到办公室后，有的自行销毁了手机，但只是个别现象，以前的事了。”
于冯说，实际上学校从2012年秋季就开始实行这项规定。但是有的学生就是不遵守规定。从年后至今，几乎每周学校都要通报批评玩手机的学生。
至于3 月23 日的事情，于冯表示，这一次是查获学生手机数量最多的一次。当天，校领导在教室里共检查发现了20 多部手机，集中没收但并未销毁。如今这些手机暂由学校替学生保管，准备通知家长领回或等到学期末再还给学生。
“其实我们也特别希望得到家长的配合。”于冯说，学校在管理学生手机方面也感到很无奈。作为家长应该了解手机对学生的危害性，做好学生思想工作，不要迷恋手机，让学生远离手机，最好不要给学生配手机。就是配了，最好给配老人机。
各方声音
手机作为现代通讯工具，已经走进千家万户，给人们的生活、学习、工作等都带来了便利。前不久，本报还报道了涡阳一中禁止学生携带手机进校园的事情，当地一项调查显示，七成市民表示支持。
那么，学生到底该不该携带手机进校园？学校又如何管理学生带手机的行为？就此，记者进行了进一步采访。
部门
对学校管理学生手机没有规定
就申集初中的情况，五河县教体局教育科王科长表示，教育部门对学校管理学生手机方面并没有具体规定，但是关于如何管理学生手机已经引起关注。
“我们专门组织过一个班主任论坛，各个方面的意见都有。”王科长说，有班主任认为，对职业高中的学生来说，有必要带手机。因为他们可能需要找工作，要上网查资料，联系工作单位等。对小学和初中的学生来说，家长们为了和孩子方便沟通，给孩子买了手机。如果学生自主能力好，可以管理好手机，但是如果学生自主能力差，有了手机，可能就成为了一个危害，反而不利于学生学习。
专家
对学生沉溺手机应当预防为主
安徽大学社会学系副教授王云飞认为，手机有很多功能，比如用于获取信息，沟通联系，游戏娱乐等。家长希望通过手机和孩子随时保持联系，往往强化手机沟通联系的功能。而学校从教育角度往往更多关注手机的娱乐功能，担心不利于学生学习。如何管理学生使用手机，就是在二者之间找到一个平衡点。
“对学生沉溺手机，应当预防为主。”王云飞认为，让孩子渐渐改变这种习惯，首先应当从家长做起。家长可以培养孩子其他兴趣爱好，比如阅读，让孩子在学习生活中找到更多乐趣。即使是留守儿童父母，也要和孩子多沟通，让孩子意识到手机只是一个辅助工具，而不是生活中的必备。
王云飞说，从学校层面来说，采取一定措施是可以的。但如果销毁手机，那是极端措施。建议可以让学生的手机周一到周五由学校保管，周末还给孩子。并且，企业在开发推出游戏时，应采取分级管理，对孩子能玩的游戏设置门槛。通过这一系列方式让孩子改变沉溺手机的习惯，度过成长过程中一个非理性时代。
原标题：安徽一中学一天收缴20多部手机，校长呼吁：给孩子配老人机